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作者:左移湘     时间:2019-05-28

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一是制定城乡统一的办学标准,实施中小学校舍安全工程,把学校建成最安全、最让学生及其家长放心的地方。二是统一城市、县镇和农村教师的编制标准。三是加大对农村教师培训的力度,继续推进免费师范生的试点,继续实行中西部农村教师特色岗位计划,吸引优秀的青年从事教育工作,到西部去,到农村去。四是加强对口支援。同时,为了加大对农村教育的对口支援力度,鼓励东部地区、发达地区派老师、出资金。

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深入开展校企合作。一是学校和企业共建实训室,企业将一些生产设备提供给学校,供教师和学生的教学、训练使用,同时用于企业产品的开发与研制;有些企业将其产品、生产流程、工作原理、营销范围等以实物和图片的形式捐赠给学校,建立以企业名称或以产品名称命名的“专门实验室”。二是企业设立奖学金、奖教金,如浙江天蓬、浙江劳克斯等企业在职业学校设立奖学金,这不仅能使企业吸引到更多的优秀学生,同时也把企业文化、企业精神渗透到职业学校之中。三是建立专业委员会,企业的技术、管理人员参与相关专业教学计划和培养目标的制订,共同进行过程管理,使职业教育最大限度地贴近生产和管理实际。四是合作办学。衢州市技工学校与衢州煤矿机械总厂合作在企业设立分校。多方位的校企合作,实现了学校与企业的“零距离”对接,大大提高了职业教育主动服务经济建设的能力。

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中央“千人计划”实施以来,北京紧密结合全市经济社会发展实际,组织实施“海外人才聚集工程”,抓住“知寻引用”(“知”就是掌握人才需求,“寻”就是发现识别人才,“引”就是引进人才,“用”就是用好人才)四个关键环节,大力引进海外高层次人才,取得了明显实效。目前,北京地区共有197人入选“千人计划”,其中有34人属于引进和认定的海外高层次人才。

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